Aborder par l'image et comprendre la transmission de la vie chez l'homme

Description générale du titre ou de la ressource

Identifiant : ark:/19153/b2fq9tmm (ARK)
Titre : Aborder par l'image et comprendre la transmission de la vie chez l'homme
Langue : français (fre)
Description :

Ce programme propose une bibliothèque multimédia d'images réelles et de synthèse (vidéos, photos, schémas, animations et exercices interactifs) sur le thème de la transmission de la vie chez l'Homme. Ces médias récents, inédits et validés par des experts, incluent notamment 18 animations présentant des notions fondamentales dans leur intégralité (ex : la fécondation, la grossesse, l'accouchement...).

Mot(s) clef(s) libre(s) :
  • sciences de la vie
  • fécondation
  • grossesse
  • accouchement
  • svt
  • embryon
  • naissance
  • vie intra-utérine
  • foetus
  • biologie humaine
  • caractère sexuel
Structure : hiérarchique
Niveau d'agrégation : 2 - Leçon
Type : ensemble de données, ressource interactive
Typologie générale de documents : banque d'images, banque de vidéos, image numérique, collection de documents

Cycle de vie du titre (Lancement, versions, modifications, ...)

Statut : final
Contribution (rôle éditeur) :
Xavier THIVET <xthivet@itop.fr>
ITOP éducation
site web : http://www.itopstore.com
Date de la contribution : 2011-05-26

Des informations sur l'organisme ou la personne qui a saisi cette description du titre ou de la ressource.

Contribution (rôle créateur) :
Brigitte REDON <bredon@itop.fr>
Itop Education
site web : http://www.itop.fr
Date de la contribution : 2007-03-13
Contribution (rôle validateur) :
Stephane Coupe <stephane.coupe@ac-aix-marseille.fr>
CRDP d'Aix-Marseille
site web : [VOCABULARY_LDAP_PROVIDER_PEOPLE_URL]
Date de la contribution : 2011-05-26
Schéma de métadonnées : ScoLOMFRv1.0
Langue : français (fre)

Informations techniques sur le titre ou la ressource.

Formats : text/html, image/jpeg, application/octet-stream
Taille de la ressource : 0
Exigences techniques (navigateur) : indifférent

Information pédagogique sur le titre ou la ressource.

Type de la ressource pédagogique :
  • simulation
  • animation
  • cours / présentation
Public cible :
  • apprenant
  • enseignant
Niveau : enseignement secondaire
Âge de l'apprenant : 13-18 ans
Langue de l'utilisateur : français (fre)
Activités induites :
  • apprendre
  • observer
Lieux :
  • en salle de classe
  • en CDI (Centre de documentation et d'information)
Modalités pédagogiques :
  • en autonomie
  • en groupe de compétences
  • en classe entière
Outils :
  • vidéoprojecteur
  • logiciel reconnu d'intérêt pédagogique

Droits d'auteur, conditions d'utilisation, ...

Coût : oui
Droit d'auteur : oui

Les relations de la ressource avec d'autres ressources ou avec des éléments la constituant.

Type : contient une référence à
Identifiant : http://www.carre-edu.fr/lycee/
Description :

Collection d'animations multimédia reconnues d'intérêt pédagogique par le ministère de l'Education nationale (RIP). Carré multimédia édite depuis 1995 des programmes scientifiques, culturels et éducatifs sur CD-Rom et Internet reconnus pour la rigueur de leurs contenus et la créativité de leur interface. Ces programmes ont obtenu de nombreux prix français et internationaux. Les animations CARRE Education ont été conçues avec la même exigence éditoriale et scientifique pour s'adapter aux différents usages pédagogiques : utilisation en classe (projection), en travaux dirigés ou révision à la maison. Le déroulement des animations est entièrement contrôlable par l'utilisateur : lecture automatique ou manuelle, zoom, contrôle de l'affichage des légendes. Conformes au programme officiel, ces animations portent sur des thèmes pour lesquels l'explication dynamique et interactive est un atout précieux.

 

Commentaires des contributeurs

Entité :

Les classifications retenues

niveau éducatif détaillé

  • lycée général et technologique
  • cycle 3
  • cycle d'orientation

public cible détaillé

  • élève
  • enseignant des disciplines
  • personnel médico-social

compétence

  • savoir utiliser des connaissances dans divers domaines scientifiques
  • avoir un comportement responsable
ScoLOMFR