Sciences en ligne

Description générale du titre ou de la ressource

Identifiant : ark:/19153/b2mg7mjm (ARK)
Titre : Sciences en ligne
Langues : http://id.loc.gov/vocabulary/iso639-2/fre, http://id.loc.gov/vocabulary/iso639-2/eng
Description :

Actualités de la recherche et de l'innovation, dictionnaire scientifique et technique, ressources infographiques et documentaires, Sciences en ligne est un outil encyclopédique offrant un large accès à l’univers des sciences et techniques.

Mot(s) clef(s) libre(s) :
  • sciences
  • techniques
  • technologies
  • mathématiques
  • physique
  • chimie
  • biologie
  • géologie
  • astronomie
  • informatique
  • thermodynamique
  • mécanique
  • électromagnétisme
Structure : hiérarchique
Niveau d'agrégation : 4 - Module
Type : ressource interactive, collection, ensemble de données, texte, image
Typologie générale de documents : banque d'images, dossier technique, biographie, bibliographie / sitographie, collection de documents, base de données, carte heuristique et conceptuelle

Cycle de vie du titre (Lancement, versions, modifications, ...)

Statut : final
Contribution (rôle éditeur) :
Jerome ROBERT <jerome.robert@sciences-co.net>
Tél. 01 55 28 34 79
EDITIONS DE L'ANALOGIE
30 rue de Charonne 75011 Paris
site web : https://sciences-en-ligne.net
Date de la contribution : 2005-01-01
Contribution (rôle diffuseur / distributeur) : Date de la contribution : 2008-11-24

Des informations sur l'organisme ou la personne qui a saisi cette description du titre ou de la ressource.

Contribution (rôle créateur) :
Jerome ROBERT <edanalogie@gmail.com>
EDITIONS DE L'ANALOGIE
site web : https://sciences-en-ligne.net
Date de la contribution : 2008-06-18
Schéma de métadonnées : ScoLOMFRv1.0
Langue : français (fre)

Informations techniques sur le titre ou la ressource.

Formats : [text/html], [application/octet-stream]
Taille de la ressource : 0
Exigences techniques (navigateur) : indifférent

Information pédagogique sur le titre ou la ressource.

Type de la ressource pédagogique : matériel de référence
Public cible :
  • apprenant
  • enseignant
Niveau :
  • enseignement supérieur
  • enseignement secondaire
  • formation continue
  • formation en entreprise
Âge de l'apprenant : 15-18 ans, 18-25 ans
Langue de l'utilisateur : français (fre)
Activités induites :
  • apprendre
  • lire
  • observer
  • rechercher
Lieux :
  • en CDI (Centre de documentation et d'information)
  • en établissement
  • en milieu familial
  • en salle de classe
  • en salle multimédia
Modalités pédagogiques :
  • en autonomie
  • en groupe
  • travail de recherche
Outils :
  • ordinateur
  • tablette
  • vidéoprojecteur

Droits d'auteur, conditions d'utilisation, ...

Coût : oui
Droit d'auteur : oui

Les relations de la ressource avec d'autres ressources ou avec des éléments la constituant.

Type : a pour logo
Identifiant : https://sciences-en-ligne.net/views/medias/website/logo.png
 

Commentaires des contributeurs

Entité :

Les classifications retenues

niveau éducatif détaillé

  • collège
  • collège professionnel
  • lycée général et technologique
  • voie CPGE
  • lycée professionnel

public cible détaillé

  • élève
  • enseignant des disciplines
  • enseignant documentaliste
  • enseignant du supérieur
  • étudiant

domaine d'enseignement

  • enseignements du lycée
  • mathématiques (lycée 2015)
  • physique-chimie (lycée 2015)
  • sciences de la vie et de la Terre (lycée 2015)
  • physique-chimie (discipline)
  • sciences de la vie et de la Terre (discipline)
  • sciences et technologie (discipline)
  • technologie (discipline)
  • bâtiment, travaux publics, matériaux de construction
  • bâtiment
  • bois
  • chantier
  • chimie matières plastiques
  • conception de produits industriels
  • conception - développement - industrialisation de produits
  • connaissance des milieux du travail
  • construction

compétence

  • compétence 3 - les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique
  • pratiquer une démarche scientifique et technologique, résoudre des problèmes
  • savoir utiliser des connaissances et des compétences mathématiques
  • savoir utiliser des connaissances dans divers domaines scientifiques
  • compétence 5 - la culture humaniste
  • avoir des repères historiques
  • découvrir les métiers et les formations
  • Compétences du socle commun (2015-)
  • Compétence du socle commun (2008-2014)
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